"Ранното развитие" - един от най-популярните фрази, днес, консумиран сред майките, нетърпелив да покаже възможно най-скоро на постиженията на внуците му. Знаейки това, че дейността на мозъка поглъща информация и в трите години, по-голямата част от родителите предпочитат да започнат да тренират с дете с почти раждане, активно го с участието в "недрата" на техники и Tuleneva Монтесори, Waldorf образование, карти Доман, Zaitseva електронни таблици, фактури и т.н. Soroban нататък.
Всички тези и други методи за ранно развитие има огромен брой поклонници обсъждане безспорното им достойнство, но заедно те са експресирани и запалените опонентите на тези техники, с разлика от поне значителното аргументи. Какво всъщност е истината и кой е наистина нали?
За и против
В действителност - това е многостранен въпрос, който все още няма определени аксиоми, полемиките, които водят и до днес. Най-основният проблем ", че" няма по този въпрос - това е две крайности: едната е зареден с най-много информация в мозъка на детето, като се започне с "Пелена" възраст, а други дори не се опитват да отговорят, например, въпросът за Чад: "Какво е броят, буквата" до подаване на заявлението на училище. Разбира се, правилото за "златната среда" не е прекратен, така че - всичко е добре в умерени количества.
Училище "тренировка" от люлката
Например, ако някои родители се опитват по мантията на университета на детето им от люлката, че е напълно възможно, за да ги разбере. В крайна сметка, всеки иска да види в своя "потомство" на един успешен човек. Но това не трябва да означава, че от ранна детска възраст той може да започне училище тренировка, "с вкус на" речници карти за закуска, обяд и вечеря. Ни най-малко!
В крайна сметка, умствено развитие трябва да отиде в тандем с физическата активност на детето, с неговата ориентация в пространството, и сензорна двигателно развитие. И само "академичен" знания постепенно ще се разлага по рафтовете без да се нарушава основния дете Сряда - игра. Малко вероятно е, че някой ще бъде в състояние да си представим дори две години на едно бебе (да не говорим за по-ранна възраст), на заседание на бюрото и напиши предписания.
Ранното развитие е подходяща далеч не всички
Че това мнение се споделя и от опоненти на ранното развитие, позовавайки се на факта, че тя не винаги е всяка техника може да се прилага отделно дете. И това е вярно! Но въз основа на "златните" правила може да отрече този факт. Само не "дръпне" сляпо на своите уникални бебешки параграфи с умните книги.
В крайна сметка, всеки човек по своята същност е уникален и индивидуален подход към детето си, се основава на преосмисляне комбинация от различни техники може да се възползва, като в някакъв момент, сериозен тласък на развитието на малкия Howcast. Ето защо, всеки майка никой по-добре да знае детето ви трябва да изберете подходящ метод или да създадете "тюрлюгювеч" и автор на педагогически развитие, внимателно наблюдаваше реакцията бебе.
Ранното развитие крие опасности?
Може би някъде привържениците на тази гледна точка са прави, но в действителност това не е така. Освен ако, разбира се, "фиксират" на терен енциклопедист на мама, не "диша" му polutoragodovalaya бебе, да го изпратите на три или четири класа на ден, е възможно да се претоварване и умора и може да бъде опасно за здравето бебе.
Но това не се отнася за деца, които са заети да не се налагат със сила, и се дава възможност да се ангажират с интерес и сравнително краткия период от време, докато активната си действие интерес. Такива "ранни" класове ще донесат само ползи и уникално приятна дете, придружено от едно хармонично развитие.
Защо лишава от детството?
Това е може би най-важният въпрос в привържениците на дебата и противници на ранното развитие на методологии. И тук е моментът да се помни от забележителния автор Масару Ибука, автор на книгата "След три вече късно", предлага да се промени, не е съдържанието и начин да се научи едно дете, и твърди, че "ние не трябва да се грижи, че ние даваме прекалено много информация, но факта, че голямата част от него е твърде малко. "
В крайна сметка, на бебето през първите месеци от живота си е надарен с уникални способности на мозъка, които да му помогнат да да научат повече за света. И ако това е бебето ще лежи известно време плътно увита и гледа към белия таван, тогава той може да не получите тактилни и визуална информация, което е много важно в тази възраст.
На точно обратното ще се случи с едно дете, което ще бъде в жилетката, е в състояние да се движат свободно ръцете и краката, е оборудвана с ярки картини в очите, хубава разнообразие от музика, боя, глина, кънки, ролери, тапети, който може да бъде безопасно, без ограничения, за да се направи, играта, играта музика. Това е, когато тя ще започне навреме седи в началото на обхождане, разходка, пеят, рисуват, скейт, преди да отиде. Това се нарича "ранно развитие", която някои мумии, без дори да го осъзнават, използван от интуиция.
Ранното развитие? В центъра!
Центрове за ранното развитие вече е в достатъчни количества, във всеки град и ако имате късмет, и там наистина ще научи професионалисти и хора с подходящо образование, тя страхотно! Така че като дете в такива центрове е в специалната атмосфера, с придружаващи конкретните учебни материали, които са трудно да се отгатне, дори обикновен човек на улицата.
Но понякога тези "атаки" на дълги разстояния не е изцяло от полза за децата, а не винаги се вземат центровете все още е доста малки деца. Ето защо, ако вие сте наистина иска да види специалист, недоумявайки себе си, можете да го покани в дома си, след като неговите "съвети" перфектно се управлява като у дома си, без претоварване, особено на детето, както и да се ангажира с него, докато той се интересува от комбиниране на всичко това с бягане, скачане, пълзене, както и други ключови дейност.
Слушайте служебно често на Вашето бебе - и след много "задънени" въпроси ще изчезне от само себе си. Просто обичам децата си, и не се ограничи своята жажда за знания.
