Той не иска да бъде приятел с мен: Светлана Roiz за детски опит за любовта и приятелството

Малко хора вярват в това, че едно дете може да изпита силни чувства и емоционални преживявания в детството. Ето защо, тя се отнася до любовта на детето като нещо, не е достоен за внимание, с ирония и сарказъм. И много от тях просто не знаят как да се справят с такива прояви на привързаност. Темата за приятелството и любовта на децата за децата, засегнати от семеен психолог Светлана Roiz на страницата си в Facebook.

"Вчера преди лягане дъщеря завъртя дълго. После изведнъж каза: "и N не иска повече да бъдем приятели с мен. Ние бяхме най-добри приятели, че ме обича, но сега той е с мен, няма повече приятели. Това, разбира се, негов избор. Но аз съм толкова тъжен. Опитах се да го попита какво се е случило, а той бяга "
Сърцето ми се сви. Особено от този на възрастни "е, разбира се, по свой избор." Значи вие искате да се защитят децата от болка, чувство на неудовлетвореност, нещастна любов, сбогувания. Но това няма да стане и няма да може да организира защитата си.

Ние може да даде подкрепа. "Berlozhku Love", в който те ще бъдат в състояние да оцелеят в "зимата" - "другата избор". Ние можем да им се даде възможност с нас, за да покаже, на живо - Запознайте се с чувствата си.

Понякога възрастните казват - "Каква любов в детска градина и училище, какво приятелство в градината?!" Същият, понякога по-лоялни и развити от тези на възрастните. И това е важно да се лекува толкова сериозно, колкото възрастните си чувства. Поради това - "за възрастни" чувство на тогава расте. Спомням си колко трудно майка ми, за да оцелее разочарование в първата любов на младостта си. Но това е разочароващо - може би след това им дава сили да любов.
Този комплекс опит през което преминаваме в detstve- "ми, не са всички като. I, се оказва, че не всички интересно. И аз мога да се справя с това. И ще видите някои от потенциалната му отговорност, както и не може да позволите на другите да ме обичат, без да се засягат чувството ми за ценности "
И цялото това преживяване, което имаме пред училище. В училище той току-що е обезпечен.
Въпрос - Ще силата на дете, за да издържат на стреса, справяне с емоции. Да не се отхвърля, а ние му амортизация на чувствата му.
отхвърляне на болка се възприема от мозъка ни като физическа болка. Самотата - тя може да бъде физически болезнено.
ако можем да бъдем с детето до толкова, че нашата любов да може да се разтвори в детската стая - но не и тъга дете.
Думите "да ти все още ще бъдат хиляди N" - не работи, децата нямат чувство за "ще". "Да ви плюя на тях, ти си най-добрият" - не работи един от двамата. По-точно, тя може да работи, но не и да доведе до това, което бихме искали за детето си. "Ами, но трябва да ми и моята любов" - дори опасно.
Исках толкова много сутрин, виждайки колко тъжно дъщеря ми, да се приближи до момчето и "всички poreshat" (този възрастен арогантност и глупост усещането за всемогъщество)
Разбира се, само прегърна дъщеря си и каза тихо: можете да го направите.
Послепис Отнел дъщеря си от детска градина, учителката каза - тя дойде в N, каза тя имаше нужда да се говори. Попитах какво се е случило вчера. И това възрастен 6-годишен мъж каза - "Съжалявам, вчера не разбрах какво се случва с мен. Не бях себе си... ".
За пореден път си помислих, че трябва да нарасне до нивото на децата. "

Ще ви бъде интересно да научите: защо тийнейджърите са и как да ги разберат.