Един от основателите на съвременната теоретична физика, нобеловият лауреат, почетен доктор на двадесет водещи университети в света, член на много академии на науките, помисли си математик Алберт Айнщайн: истинската наука и реална музика изисква еднакво мислене процес.
В същото време, дълго време не престава дебат за музика и като точна наука като математиката не може да се свърже. В тази статия ще се разбере, че е истина или не? И в същото време да научат как музиката влияе на нашите математически способности?
Много велики умове са периодично идват с идеята да се въведе музика в математическа форма. Например, философ Лайбниц в кореспонденция с философ Голдбах заяви: "музиката е скрит аритметична упражняване на душата, не знам как да се брои." Голдбах А той отговори: "Музиката - това е проява на скритите математиката."
Ние не забележите присъствието на математиката в музиката, но в действителност - седемте ноти на октава звукови честоти е геометрична прогресия, музикален ритъм разделя времето в единици. Първият човек, да се сложи музика на едно ниво с математиката е Питагор. Философия на неговото училище, той се основава на факта, че музиката трябва да се възприема като дисциплина, а не практически урок. Той е изобретил инструмент, известен в целия свят като monochord Питагоровата, с която изучава интервали в музиката от гледна точка на математиката и първият, който стигна до извода, че с помощта на музиката могат да бъдат лекувани. Според него, на определен тип музика е подходяща за лечение на някои заболявания. В допълнение, Питагор вярвал, че музиката помага лесно изпитват негативни емоции - страх, завист, тревожност.
Наред с другите неща, школата на Питагор имаше твърдото убеждение: света и живота се определя от броя, което от своя страна, са предмет на музиката. Всички обучението си, по-специално в областта на математиката, питагорейците са извършени на музика. Те отбелязват, че тъй като усвояването на материала е много по-лесно. Това мнение се споделя и от съвременните учени. Друг ярък пример - музиката на Моцарт и неговия ефект върху функцията на мозъка.
Въпреки това, според учението на Питагор, на датата на раждане на лицето, може да се определи, той е склонен да творчество и науката. Експериментът се провежда по следния начин: напишете датата на раждане на една група от хора, която след това е преведен на оглед на ноти. Често датата на раждане на лицето да изглежда като пълен акорд. За някои хора, това звучи красиво и мелодично, други е просто набор от звуци или звучаха остро. Както се вижда от по-нататъшни изследвания, на хората "мелодия" предоставя артисти, танцьори и т.н. И тези, които "не звучеше" всички са математици и физици. С други думи, това изследване доказва, че който и да е част от музиката, могат да бъдат представени под формата на математически модел (и обратното) на техните числови закони.
Много видни музиканти има математически гений: великият диригент Ърнест Ansermet е професионален математик, Леонид Sabaneev - възпитаник на Факултета по математика Московския университет, и това е една отлична пианист и композитор Едисон Денисов - преподават математика в Томск държавен университет и е композитор, един изключителен виолончелист Давидов завършва Физико-математическия факултет, Dremlyuga - украински композитор и професор по Националната музикална академия завършва Киев Индустриален институт, Химическия факултет инженерство.
В Америка, проведе проучване, мащабна, на която присъстваха 25,000 студенти, записани за специална програма чл. Според резултатите, беше отбелязано, че децата, които са учили музика, преминали тестове по математика по-добре от тези, които не са ангажирани в музиката. Особено впечатляващ напредък в разбирането на точните науки е забележим при деца от семейства в неравностойно положение. В осми клас напредък не е много забележим: високите математически резултати само 11% от децата са наблюдавани преди началото на експеримента до 21. Значителен напредък е забелязал в клас десета, където разликата вече беше 33%. Интересното е, че най-добрите показатели на математически тестове са били деца, които свириха на пиано е.
Някои учени, които не са съгласни с теорията за връзката на музиката и математиката, дават примери за брилянтни композитори, които напълно запознат с математиката, или гений, например, физици, които абсолютно не разбират и не чуват музиката. И все пак, между музиката и математиката има връзка изразено ясно цифрово свързване на музикални звуци: разделението на цифровата брой бележки, разделението в ритъма и ритъма.
Въз основа на гореизложеното, може да се мисли, че е достатъчно да се даде възможност на детето да слуша хубава музика и той порасна математически гений. В действителност, това не е така. За да направи по-лесно да се разбере точните науки, човек е абсолютно недостатъчно, за да слушате музика. Той трябва да не забравяйте да направите музика и, за предпочитане, от дълго време.
