Защо тийнейджърите са комплексни и както ние, родителите, за да ги намерят правилния начин. В тази тема, аз се опитвам да се разбере и да даде на родителите основание за размисъл и разбиране Светлана Roiz - добре позната детска семеен психолог и автор на книги и програми за обучение на деца семейство психология.
На страница си във Фейсбук Светлана вдигна информация от различни източници, които обясняват много и помощ, за да се разбере как юноша мозъка, и защо те са това, което са те. Следваща страница Kolobok Ето текста на автора
"Мозъкът на тийнейджър. В този материал - цитати за развитие юноша на мозъка, които са били копирани от различни източници. Линк към прекрасно изпълнение на TED Сара-Джейн Блейкмор от тайните на мозъка по време на юношеството връзка по текста на академична лекция върху мозъка на подрастващите, позоваване на няколко статии, както и списък с препоръчителни литература.
Девиз: "Например, почти всички анормални функции на мозъка при шизофрения приличат нормално юношеството, но влезли пехотинци твърде далеч променя"
* Най-важната част от мозъка, наречена кора. То се провежда процеса на мислене. Кора обработва информация за това, което виждаме, чуваме, усещане и сумтене. Под него са слоеве, които трябва да се справят с по-основните неща - глад, жажда, секс и емоции. Можете да използвате кората, дори когато четете тези редове.
* Важна част от мозъка, наречена кора в непосредствена близост до главния мозък - отговаря за процесите, които са в основата на тийнейджърските проблеми, вземането на решения, придържане към правилата и разбирането на последиците от своите действия. Този регион е описан като жилището на ума. Ако глас в главата ми беше, че ще се включи и каза: "Хм м... просто спирка Нека и мисля, че малко преди да скочи от тук ...", той щеше да го е живял в главния мозък. Тази част от мозъка, отговорна за такива неща като изучаване на правилата, разбиране на последиците, които работят с памет, както и възприемане на емоции.
Юноши префронталния кортекс не работи с пълна сила, не са напълно свързани към съседните департаменти, докато лицето е изпълнено за двадесет години
* Мазолестото корпус - голям сноп от влакна - информация магистрала свързваща ляво и дясно полукълба на мозъка, се състои почти изцяло от бялото вещество. Това е още една трудност, която тийнейджърите трябва да се справят с. Докато в възрастен високоскоростна връзка между двете полукълба на мозъка, при юноши тези връзки са много бавни. Ние можем да се изкачи умствени уеб страници, и те се зареждат почти мигновено, и тийнейджърите трябва да чакат за "обект" на изтегляне за много по-дълго.
(Когато мислим, че нашите деца са "тъпи" - те не са тъпи и им мазолестото тяло. :-))
* Следващата важна част от мозъка - амигдалата или амигдала (амигдала). Той е отговорен за интуиция и емоция - не предизвиква емоции и да се справят в резултат на емоционалното преживяване. Сливиците играят роля от ключово значение за признаване на емоциите на другите хора и позволяват да се декодира изражения на лицето, така че можем да се разбере, че тези хора са щастливи, тъжни, ядосани или уплашени. те също играят важна роля в емоционални реакции и поведение в стресови ситуации. Ние трябва, например, да се "знае", че те се чувстват наоколо, за да наблюдава поведението ни и да разберат какво се случва наоколо.
Особено интересно е, че за правилното разпознаване на емоциите на другите е важно да взаимодействието или сътрудничеството между сливиците и префронталната кора на мозъка.
* Временната разминаването в развитието на различни части на мозъка смятан за един от основните причини за конфликти, объркване и противоречие в съзнанието на тийнейджър. По това време, тъй като емоциите на детето си, са в своята връхна точка, мозъкът му все още не е развит достатъчно, за да планират бъдещето си, за да се прави разлика между добро и зло, или да предвиди последствията. Т. д. амигдалата служи екстремни емоции и импулси на тийнейджър, но PFC (префронталната кора) развитие не е достатъчно, за да ги насочи в правилната посока. Като пример, представете си, че десния крак е в ход, и от ляво, дори не може да се движи
Способността на подрастващите, за да признае чувствата на другите хора все още се развива и те са склонни да правят погрешни заключения. В допълнение, те се стремят да отговорят, като се използват емоционалните центрове, а не слушане на главния мозък, което спомага за вземане на рационални, информирани решения.
* White въпрос - това е миелина, мастно вещество, което предпазва нервните клетки. Миелин изпълнява същата функция като пластмаса изолацията на кабела, който предотвратява течове ток от телта. Нервни импулси пътуват заедно на нервните клетки в много по същия начин, както на ток през проводниците. Наличието на миелин значително повишава ефективността на предаването на нервни импулси в мозъка. В бели тийнейджъри материя все още се формира, както и процесът завършва само на тридесет години.
* Повишаване на тийнейджър училище сутринта - тест за много родители.Това не е мързел. Vsemu- време виновен хормони. Кръв попълнено юношески хормони, хормоните на растежа и хормони на стреса. Половите хормони (естроген и тестостерон) акт на част от мозъка, която контролира производството на специален материал, наречен "серотонин". Серотонинът спомага за добро настроение и влияе на хормоните, контролирани от биологичния часовник. Непрекъснато изобилие на хормони обръща биологичен часовник тийнейджъра с главата надолу, така че те не спя цяла нощ и искам да спя през деня. Те не са толкова мързеливи като често страдат от хормонален "махмурлук".
* Пластичността на мозъка прави юношеството опасна и в същото време да се отвори много възможности. Използвани невронни връзки развиват и да станат по-силни. Неизползвани - са принудени да напуснат. На практика това означава, че младите хора са се подобрили в нещата, които дават много време.
1. Чудесно представяне и в TED Сара-Джейн Блейкмор: Тайните на мозъка по време на юношеството:
https://www.ted.com/…/sarah_jayne_blakemore_the…/transcript…
2. Мозъци и поведението на подрастващите (рационалност срещу ирационалност) А. А. Алексеев
https://developpsy.ru/…/mozg_i_povedenie_podrostka_r…/1-1-0-8
3. За етапа на възраст от мозъчен съзряване https://hsp-portal.com/…/o-vozrastnyh-etapah-sozrevaniya-mo…/
Препоръчителни книги:
Джон Готман - Емоционална интелигентност дете
Джон Ардън - Укротяване на амигдалата
Ейми банки - по една и съща вълна
М. Фабер - Как да говорим с младите хора слушаха
Маршал Розенберг - Език на живота
(За психолози) -E.Emelyanova - психологически проблеми на съвременните тийнейджъри
Още интересна информация, посетете официалния сайт на Светлана https://www.facebook.com/svetlanaroyz/
