"Вярвайте в детето си" - наречен така книгата си, която е публикувана през 1987 г., автор Сесил Lupan. Това не е психолог или учител - тя е професионална майка, която е описано подробно вашата комуникация и дейности с дъщерите си под формата на дневник.
Днес той е наръчник за началото на развитието на известни и популярни по целия свят. Сесил Lupan акции с родителите си мисли за това как да се приспособи към живота на детето, за да му даде добро здраве и здрав дух, увереност, жизненост и извънредно желание за свобода и ново открития.
Цялото издание на сайт Kolobok.ua Ние призная - идеята за слънчева майката е много вдъхновяващо. Преценете сами!
1. Детето - не е съд, за да се напълни, но огън, който ние трябва да запаля.
2. Най-добрите учители за бебето - родителите му.
3. Образование - е игра, която трябва да бъде прекратено, преди детето да е уморен.
4. Невъзможно е да не забележите разликата между щастливо дете и едно дете, което бяха принудени да направят нещо със сила.
5. Липсата на принуда - на принципа, чрез които се ръководим в нашата сила.
6. Твърде много от нас са изпълнени с огромна енергия, творчески сили и резерви на търпение, че и планини да премествам, ако някой от нашите деца ще бъде проблем. Защо не се опитате да използвате тези съкровища на нашите "нормалните" деца?
7. Вместо да гледа малко дете от бърборене като човешкото ларва, един поглед на това студентите подготвят неговата докторска дисертация.
8. Всеки знае, че детето ще говори както казват около него. В зависимост от средата, в която ще се изрази в езика на рафинирани и заточени или оформени, с прекъсвания жаргон, или, най-накрая, на езика на примитивен и суров.
9. Той започва да се развива още при раждането, отколкото по времето, когато детето се казва първата дума.
10. За развитието на речта на детето е много важно да се чете на глас за него, че е по-добре всеки ден. Внуши на детето си любов към четенето на книги - вашата основна задача.
11. Речник на детето трябва да бъде дневния си задача. Така че внимавайте за речта си, като говорите с бебето си, избягвайте жаргон, вулгарни думи.
12. Да се научим да четат в училище започва с шест години, вече е късно. В продължение на шест години в страхотна способност да възприемат знания бързо изчерпани.
13. Ако детския мозък не е бил обучен в интелектуалната дейност през първите години от живота си, че е много трудно Тя ще се постигне високо ниво на разбиране, особено когато често просто отблъскване методи на обучение.
14. Смята се, че оптималната възраст да започне обучението на бебето - 3-6 месеца. Старт години - твърде лошо. След две години на обучение на детето ще бъде по-трудно с всяка изминала година.
15. Защо не мога да се започне с азбуката? Тъй като в основата на всеки живот е на принципа: от известните до непознатото и специфичните и абстрактно. Букви от азбуката - е пълна абстракция. езикови елементи са думи, а не букви.
16. Човечеството се нуждае от гении. Не е зли гении - е абсурдно. Все още няма гении неефективно, то е нищо повече от "ходене енциклопедия". Истинският гений се измерва с резултатите от дейността му. Повечето гении в училище са посредствени ученици (Айнщайн, Едисон, и т.н.), те го пропуснали, както повечето деца; но за разлика от останалата част от тях успя да се измъкне невредим!
17. Mind - е възможността да има знания.
18. Всички човешкото познание е разделена на десет сектори: биология, история, география, музика, изкуство, математика, Физиология на човека, приложни науки, езици, литература.
19. Ако не сте сигурни, че поведението скъпо знания на детето си - голямо щастие, не го правете. Така ще бъде по-добре за вас и за него. Останете щастлив и не се напряга.
20. Погрижете се за себе си, яде и да спи добре.
21. Бъдете сигурни, да се доверят на детето си. Ако той не е наред, може би той просто исках да ви дразни, или ще трябва отново да повторя нещо.
22. Не се заблуждавайте от бебето. Следвайте всички обещания, дадени за него.
23. Поддържане на начинанията си.
24. Фиксирана бъг, че никога няма да гадни коментари, и не забравяйте да хвалят за всеки верен отговор.
25. Спрете работа, докато не се уморява.
26. Винаги отговори на въпросите на детето. Ако все пак нищо не знам, не се страхувайте да го признае и да се покаже на детето си, където ще се търси отговор.
27. Изразете мнението си, винаги се опитвам да го оправдае.
28. Не забравяйте, че вие се образоват бъдещите родители на внуците си.
29. Направете го така, че придобиването на нови знания е за заслужена награда на вашето бебе.
30. Дете - без да броим машина! Тя трябва да бъде емоционално и лично отношение към всичко, което той знае.
31. Вие не може да се направи бебе от ходене енциклопедия, той има право на собствената си култура.
32. Що за семейния живот, когато майката е постоянно обсебен от грижи, как да се инвестира в следващата част от знанията на детето си?
33. Всеки индивид е едновременно продукт на влиянието на наследствеността и околната среда, в която расте. Единствената разлика за нас родителите е, че гените не можем да променим, но въздействието на околна среда - фактор, който, поне в първите години на живота на едно дете, почти напълно зависи от нас!
34. Ако детето губи интерес, а след това го дразни това, което той вече знае.
35. Детски ентусиазъм е много подвеждащо, и възрастните често самозалъгване.
36. Проучване репродукции на картини и скулптури толкова популярна сред децата, тези класове са за тях най-престижната награда.
37. Децата обичат да научат много повече, отколкото тя е сладко!
38. Ако детето се ангажира и четене или математика не е толкова лесно, когато ангажиране в различни области на изкуството е вярно точно обратното - детето започва да се интересува от този миг. Характерно е, че е за тези деца, които изглеждат на пръв поглед, не са в състояние да се съсредоточи.
39. През първата година от живота, процесът на образование се фокусира върху четири основни цели: 1. помогне на детето да се получат по-позитивна нагласа към себе си и околната среда; 2. насърчават, доколкото е възможно, всичките му пет сетива; 3. насърчи детето си да развиват своята двигателна активност; 4. положат основите на езика.
40. Родителите трябва да се научат да усетите разликата между плаче дете, което иска да спи, а в други случаи, когато детето с помощта на западните призиви за помощ.
41. Интересът към графичен вид думите на детето може да се случи само ако думата е това нещо близко.
42. Никога не казвай: "Това не е за деца, ще се разбере, когато пораснеш."
43. Child като заобиколен от прозорци, запечатани с черна хартия. Няма нужда да се веднага извади цялата хартия и ослепителен ярка светлина, и изведнъж затичва, но всеки път, когато той вижда прозорец, да му помогне да се намери ъгъл за отлепване на хартия, като се започне от който на свой собствен темп постепенно повдигане всичко това. Ако ви кажа детето си, че тези прозорци не съществуват за него, той рискува живота си, за да държат в тъмнината!
44. Не се страхувайте да покаже, че има нещо, което не знам, обаче, тъй като вашата радост от това, което са научили нещо ново.
45. Оставете свободното време на децата, така че той може да се отрази и да направи новия си знания.
46. Мнозина се страхуват да се даде най-малките деца в ръцете на боя, четки, моливи: razrisuy всички наоколо, ограбени, сълза. Но децата, които в един момент могат да дъвчете по картонени книги, разкъсване на старите списания и пастелите да рисува навсякъде и по всяко количество е по-малко вреден от тези, които не дават да се направи.
47. Никога не давайте на детето, че той пее фалшиво! Е правилно възпроизвеждане на музикални звуци е тясно свързано с самочувствие.
48. Никога не казвай, че той не разполага с слуха, дори когато детето не може да ви чуе. Някой от "доброжелатели" непременно му дам думите ви. И, освен това, ако можете да мислите за нещо подобно на това, детето ще го почувствате веднага.
49. Вие не можете да, като награда да предложи да се яде на детето нещо такова. Това е лошо не само по отношение на здравето, но и психически. Вашето уважение и добро мнение са най-добрата награда за детето.
50. Нищо не е така прехвърля на детето, тъй като страх.
Съветваме ви да разберете, Какво сте майка на знак на зодиакаКакто и защо troechniki успешни открояващи.
