Третата седмица на септември се счита за кризисна седмица. През този период много деца започват да казват, че им е трудно в училище. Как могат родителите да помогнат?
"Мразя училище", "Не искам да ходя там!" - през третата седмица на септември родителите чуват тези фрази най -често. Децата са натрупали умора, още не са свикнали с новия режим. Това е всичко и се излива в подобни фрази. Също така, детето може:
- бъди капризен
- да се противопоставят,
- да бъдеш невнимателен в класната стая,
- да устоя на всичко.
Детският психолог Светлана Ройс даде препоръки на родителите как могат да помогнат на децата си, ако им е трудно в училище.
1. Би било чудесно да обясним на самите деца, че тази седмица (и част от следващата) е трудна. Че тялото ни се опитва да се справи с нов режим и да го натовари. И така стресът се проявява.
2. След училище - по всяко време - е важно децата да почиват. Намален. Тичам наоколо. Бъди себе си. Понякога дори облекчават напрежението в компютърна игра.
Активната игра ще помогне за облекчаване на стреса след училище / istockphoto.com
3. Важно е да се каже на децата, че когато мозъкът ни срещне нова информация, в началото е трудно. Но с всяко действие, с всяко „обучение“ със специфично упражнение, „мускулът на знанието“ се изпомпва. Можете да си спомните колко трудно беше в началото да караш колело и ролери. Сега мозъкът им също тренира. Той определено ще "работи".
4. Децата на различна възраст могат да изпитат "регресивна фаза" - те могат да започнат да говорят, "шепелят", може да се появи хленчене (това е скрита форма на съпротива), те могат да се върнат към онези дейности, игри, карикатури, които са обичали, когато са били по-млад. („Искат да се върнат“ в онази възраст, когато е имало повече радост, свобода, безгрижие). Тази фаза е временна - ако родителите имат сили и време, би било чудесно да играем с децата настолни игри, битки с възглавници и т.н.)
5. Във всички класове на училището в класната стая и между тях паузите са важни - с ruhanks (движението допринася за производството на допамин и е свързано не само с чувство на удовлетворение, но и с концентрация).
Прегръщайте ученика си често / istockphoto.com
6. Ще бъде много правилно - за по -малките ученици - да играят активни игри по време на почивките - да организират общата им дейност. (Те често не знаят как да направят това сами. Сега е моментът за формиране на групи и модели на взаимоотношения в групи).
7. Децата имат собствено чувство за време. Струва им се, че винаги ще бъде толкова трудно.
И в момента подкрепата е важна за тях - важно е учителите и родителите да празнуват всеки минимален успех. (Допаминът е важен за нас). Всеки ден и седмица трябва да завършват с: победи за деня (седмица). Всички деца.
Радостта е важна за тях - може животът да се състои не само от учене.
8. Когато едно дете отговори на нашия въпрос "как си?"
Важно е да се изясни: много ли сте уморени? И изглежда, че винаги ще бъде така? Тъжно ли ви е, че нямате достатъчно време (енергия) за това, което искате? Неуспешно днес ???
И едва след това преминете към въпроса - какво ви хареса?
Също така ще ви бъде интересно да прочетете:
Дете с лява ръка: защо не можете да се преквалифицирате и как да помогнете за адаптирането към училище
